The Phantom of Paris!
C'est le titre de la pièce de théâtre en anglais jouée par la troupe Halem Théâtre à laquelle nos élèves de 5ème ont pu assister mercredi 15 mars.
Parmi nos objectifs, nous avons principalement de:
* faire découvrir le théâtre en anglais
* faire prendre conscience qu'on peut comprendre une histoire sans tout comprendre
* donner envie d'apprendre l'anglais en abordant son apprentissage par l'art théâtral
* s'informer sur le métier d'acteur grâce à un échange avec les comédiens à la fin de la pièce .
L'histoire:
Christine et Sébastien sont en voyage scolaire à Paris. Venus de Londres avec leur classe et leur étrange professeur, ils ont visité Montmartre, le Sacré-Coeur, Notre-Dame, le Louvre... Aujourd’hui, ils découvrent l’Opéra de Paris. Ce qui intéresse le plus Christine, c’est de rencontrer le Fantôme de l’Opéra..., celui dont parle Gaston Leroux dans le roman du même nom.
Via une histoire moderne, ce spectacle plonge les élèves dans une aventure d’amitié et de légendes en reprenant un classique de la littérature et quelques grands airs de la comédie musicale si connue à Broadway.
Les professeurs d'anglais de 5ème, Mesdames Barbier, Doué et Millet
"I think that the play is very good". Loris, 5A
"J'ai vraiment aimé cette pièce de théâtre; ça m'a permis d'apprendre des mots tout en rigolant." Eloïse, 5A
"J'ai bien aimé la pièce de théâtre. Au départ, je pensais que cela allait être ennuyant et que je n'allais pas comprendre, mais j'ai vu que c'était adapté à nous". Charlyne, 5E
"Je trouve que les comédiens sont très doués car ils arrivent à avoir plusieurs rôles à la fois". Maxence, 5A
"J'ai adoré le fait de découvrir leur travail. Merci à eux." Louanne, 5F
"Les jeux de lumière sont venus parfaire leur interprétation, tout en donnant le sentiment de rentrer vraiment dans la pièce de théâtre. J'ai vraiment adoré cette pièce, merci! " Ambre, 5F
"J'ai bien aimé la pièce parce qu'il y avait beaucoup d'émotions: la peur, la joie, le stress, l'amour, l'impatience." Albane, 5E
"Ils faisaient des gestes pour nous aider à comprendre." Keira, 5E
"My favourite scene is when the actress sings at the end." Lucy, 5E
" Je trouve que le travail des comédiens doit être très dur car ils doivent apprendre un énorme texte et être bien coordonnés." Manouréva, 5F
"Ils articulent bien, font des gestes mais aussi des bruitages parfois pour que l'on comprenne correctement. Par exemple, quand Christine dit à Sebastian qu'il est une poule mouillée, elle imite la poule." Valentina, 5E
"Cette façon d'apprendre l'anglais est très intéressante et amusante. Encore un grand merci, Madame." Emma, 5E
"I loved the play ! I thought it was perfect for our age." Elise, 5E
"The concept of a play specially made for children really affected me, we don't usually have plays for children or plays for children that don't speak English fluently. So I really liked that." Thaïs, 5A